口语:
口语要想拿高分,除了自身水平要高以外,还真是一定要蹲点的。考前前1个月,把前3个月考过的旧题从沪江网、google网的雅思频道上拷贝下来,然后把题目分门别类,分成几个类型。接着把自己的学习、工作、生活、兴趣爱好等等,仔仔细细地顺一遍,把发生在自己或者是同学、朋友身上的有趣的、有特色的、可以用以回答雅思话题的故事用英文表达出来。为什么要这样做,因为发生在你自己身上的事情或者是你认识的人的事情,会比较熟悉,也就比较好编故事。一个事件,是可以适用很多题目的,所以可能最初整理出100道题目,分类之后,可能只有30个题目需要准备,就大大缩小了工作量。做这些准备,不是为了能够押中题目(当然,如果能押题押中就更好了),做这些准备的目的,是为了熟悉考试的类型,形成自己答题目的思维习惯,能在有限时间内想出有内涵的回答。最好能够和雅友结伴练习,互相用秒表掐时间。
雅思口语考试毕竟是一个带有客观性的考试,不像托福,是人机对话。雅思考官,再怎么中立、客观,都会不能避免地带有主观性。回想一下你自己平时喜欢和什么呀的人交流?一定是讲话表达清楚,并且其内容要不就很有趣、要不就很新奇、要不就很有深度。反正几样总得占点什么吧。如果一个人讲话口舌不清、支支吾吾,内容肤浅、剽窃、过时,人尽皆知还要说是自己的观点,抛出一个论点又不讲述理由,空洞乏味,你说你会不会喜欢这样的谈话内容?一定不会。考雅思口语,是同样的道理。所以平时相对正式的场合的聊天、谈话需要注意的礼节,例如,谦虚礼貌,肢体语言,着装整洁,得体大方,都是在雅思考试当中同样适用的。
我自己总结考口语的另外一个注意的地方,是要把自己的个人情感加入到答题中去。第二部分的题目,一般是描述一个事件、人物、物品什么的。有的时候描述事件还好,描述人物、物品可能就不是那么容易答的了。比如我考试的时候就考到了一道题目,describe a piece of artthat you have seen。这是一道很难的题目,也是一道老题了。考前我确实蹲到了这道题,不过当时那位透题的同学没有告诉我完整的题目,漏说了that you have seen。蹲到题目后所有人都觉得这题非常难说,比如说蒙娜丽莎,或者梵高的向日葵,我把这些画家的名字或者画名能用英文发准确了,就已经非常了不起了,更何况要把它们描述出来。于是我就选择把自己的个人经历融入其中,讲小的时候学美术曾经画过惊人之作,而每个儿童,都是天生的艺术家。好是好,就是忽略了那个that you have seen。自己画的作品用describe a piece of art that you have seen来表述,显然非常不恰当。所以在抽到题目后一分钟的准备时间里面,有25秒我是在做着激烈的思想斗争:是舍弃准备好的内容不说,临场想出符合题目的答案,还是冒着偏题的危险说准备的内容。终于有一道闪电划过,我想到把准备好的内容嫁接到我一位一起学画的同学身上去,说当时他从小展现惊人的绘画天赋,有一次他画出一幅惊人之作,获得了所有人的称赞。我尤其突出了我对他的才华的羡慕以致于嫉妒,并且在最后表达了许多人——譬如我——从孩童长成大人以后,很多天赋就渐渐被磨平的遗憾。那些人事物确有其事,但是绝对是对过去发生的现实进行了艺术加工。由于注入了我的情感,讲述的故事也确实新鲜、流畅,最终打动了考官。
有人问我语音、流利度、回答问题的深刻程度之类之类一系列标准,哪个最重要。Well,要我说,肯定是所有的都很重要,如果你都做到很好,肯定分数超高。关键是我们大多数人时间有限,水平有限,不可能面面俱到。所以要我说,就是把你的强项发挥到极致打动考官,弥补你的弱项使其不拖你的后腿。