移民奥地利的各位家长会担心孩子的语言，是否跟得上，巴拉巴拉很多问题……
第一，关于学校
实际上，奥地利各地各小学，除了极个别较差社区以外，教学质量相差不大，班主任老师的整体水平也相当高。另有教育局，青年局转着圈地为孩子们服务。而这个年龄段的中国孩子在国内已经饱尝“幼升小”和初小生活的辛苦了，到奥地利适应娱乐式的小学教育，是毫无问题！
在奥地利班主任老师比较重要，老师会根据第一，你住哪儿很重要（租，买，借住，只要是作为住址正式登记并无区别）。 第二，印象，推荐到他/她认为对孩子合适的，在孩子住址所属社区内的中等教育机构去。
老师究竟会推荐什么样的学生到什么样的学校，自己又能怎么择校呢？说起来，奥地利的中学体制还是挺复杂的：贯穿五年级到十二年级。其中又分为5-8年级的初中，8-12年级的高中两个阶段。中学的形式，主要有文理中学 (Gymnasium) 和普通初级中学 (Hauptschule) 两种。普通初级中学上到九年级就结束义务教育了，相当于中国结束基础教育的初中毕业生。如果在此时结束普通教育，可以直接进入一些普通劳动者的职业教育（职高）。 文理中学要读满至少12年（有些学校13年），包括4年小学，4年初中，4 年高中。高中阶段，作为一些专业性更强的、高技能职业教育（大专）的入门资格，或者是读大学的资格。其实很多奥地利学生高考之后，直接进入比较专业性强的职业培训（Ausbildung)，他们认为这些专业技能比大学教育更实用，同时还可以早些了解社会，慢慢权衡自己是否需要偏重实践的应用技术大学(Fachhochschule)，或者偏重研究的综合大学(Universit?t）教育。 “万般皆下品，唯有读书高”。从孔圣人那里传承下来的中国人重视教育的特点，使得咱们中国学生的学业成绩始终都是在学校里可圈可点的。所以上面的这些复杂的学制系统，对于移民到奥地利的大多数中国孩子，几乎只有“文理中学”一个选项，虽然文理中学相对来说淘汰率比较高，平均每年每个班级（一个班平均25个学生）有3个孩子转走或降班，属于正常现象。 并非所有的社区都有文理中学。奥地利作为发达国家，各地方发展非常均衡，很多中小县市实际上比大城市各方面条件还要好。可是由于人口密度不大，并非所有的地方都有文理中学。有一种“综合中学”(Gesamtschule)，它集中了以上两种，或者文理和普通中学两种学校形式在一所学校里，根据学生情况或早或晚分出文理科的学生。这种学校，真心推荐给那些小时候比较调皮，学业暂时不佳可是后劲十足的孩子，以及那些因为语言的原因暂时没有被老师推荐到文理中学的孩子。因为它分科较晚，还可以随时在两种学校形式之间转型，特别适合那些“晚熟”的宝宝们。
第二，关于孩子的适应性
不管什么时间转来奥地利的中国孩子，都存在环境适应的问题。孩子从熟悉的环境骤然来到陌生的世界，语言不通，朋友被分开，学习方法迥异，内容错位，价值观冲突，课余活动全盘打乱，家长的焦虑度也显著增加，内在外在都面临强大的震荡。这时候孩子是敏感的，更需要成人的理解和关爱。
尤其是青春期前后的孩子。在奥地利发展心理学手册上，把生活环境变迁作为青春期心理影响最为重大的几个外因之一，其重要性仅次于家庭变故和亲人故去。这个时候如果太多因为孩子的学业，“成绩”与孩子产生隔阂，有些会终生无法化解，至少也需要今后几倍的时间去消解的。
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