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洛杉矶中国新移民周女士近日代表刚入学的小儿子开了一次家长会，整个过程让她十分震撼。她有两个儿子，一个在中国出生，接受过中国式教育，一个在美国出生，将接受美国式教育，虽然小儿子还没正式入学，但这次7对1的家长会已经让她感受到中美两国教育体制和现状的极大不同。 7对1家长会让周女士既感动又诧异 周女士4日介绍说，昨天她参加了洛杉矶一所小学的家长会，为小儿子入学问题和校方老师进行商讨，为了这次家长会，学校提前一周就和她预约。让她没想到的是，对方大阵仗出动了7位老师，其中包括主任、校长和一名翻译，而家长却只有她一人。“这7名老师向我汇报了儿子这个学期在学前班学到的知识，未来计划要达到什么目标，开学一年级要把他送到一个小班，12名学生6个老师，有校车到家接送，问我同意不？有什么意见？没有意见的话要在书面培训计划书上签字。” 周女士听到这些心花怒放，既感动又诧异。“12名学生6个老师？平均2个孩子一个老师？这在中国是简直就是天方夜谭。“大儿子在中国上小学时，班上45名学生才一个老师。在中国大儿子从来没有享受过校车接送的服务，都是我每天开车接送上下学。美国学校每天用校车接送还要问你同不同意？傻瓜才会不同意天上掉馅饼吧。” 大儿子在中国上学花了400万人民币 周女士回忆说，大儿子从幼儿园起到高中，让她操碎了心，不是儿子学习不好，而是作为家长的一心想让孩子受到好的教育，因为“不想让孩子输在起跑线上。” 她记了一本账，大儿子从幼稚园到高中毕业总共花费了382万人民币，从0到6岁，大儿子的进口奶粉、衣物、尿片、早期教育资料和玩具以及“贵族”幼儿园等费用让她花了14万元； 上小学念的是“国际学校”，一年学费20万，从1年级到6年级累计花费105万元，加上课外支出总计150万元；初中“国际学校”3年72万元；高中国内1年，国外3年，总计花了50万元；大学4年花了110万元。如此一算，她在大儿子身上总共花了14+150+72+50+110=396万元人民币，如果再加上小孩的电脑、iPad、校服、特长班、补习班、赞助费等，肯定超过了400万。 “在中国我怕参加家长会，因为多数都是变相收费的会议，去了就是要掏钱，而且名目繁多。但昨天这次美国的家长会是提前一周预约的，而且是7个老师为我一个家长举办的，让我有些受宠若惊，因为过去从没享受过这种“最惠国待遇”，整个谈话没谈一分钱的事。” 陈正治：美国重视新移民的教育 罗兰岗学区教委陈正治表示，美国各个学校的做法都和周女士所经历的一样，美国的教育理念是帮助新移民、照顾弱势群体，教育机会人人平等，不会因为家庭背景的不同而区别对待。 “我们的孩子是国家的资产，培养下一代是全社会的责任，而不仅仅是一个家庭的责任。为了帮助新移民和弱势群体，各个学区可谓不计成本，州政府在预算分配上也会照顾弱势群体。如果哪个学区新移民、寄养家庭的儿童或贫穷儿童超过标准的60%，州政府的教育经费就会拨给这个学区更多一些。” 陈正治解释说，在美国多个老师给一个家长开会是很正常的，参加会议的老师通常包括英文老师、心理辅导老师、社区服务总监、校长、主任和翻译等。他强调，美国尊重个人的权利，即便我要帮你也要经过你的允许，如果你不愿意被帮助，我们不会“强行”帮助你。一个老人过马路，要搀扶他的人会问：“需要帮忙吗？”要征求老人的意见。同样，校车接送也要征求家长的意见，如果家长更喜欢自己开车接送孩子上下学，学校也会尊重他们的选择。 张金生：美国不让一个孩子掉队 哈岗学区教委张金生表示，美国的教育口号是“No Child left behind”（不让一个孩子掉队），美国的教育经费是世界上最多的国家，好的学区一个学生政府拨款2.3万元，哈岗教育经费全国排名倒数25名，每个学生的教育经费是7000元，但即便这样，我们的学校每天都为学生提供免费早餐，还为贫困学生提供免费午餐。 很多国家都通过考试的方式把成绩不好的学生筛选掉，美国的做法截然相反，州政府会发放特别经费照顾弱势群体，免费为新移民开办英语课，通过ESL课程加强落后学生的教育，对早孕的学生单独开小灶，而不是像其他国家那样歧视她们，甚至开除学籍。 补充阅读：认识美国小学 规模：美国的小学校规模都不大，平均每班的学生人数在20至30人之间。 学制：美国小学一年分4个学期（春夏秋冬），一学年分3个学期（第一学期9月5日----11月29日；第二学期12月1日----3月7日；第三学期3月9日----6月13日），暑假接近3个月。（编辑注：不同学区时间不一样） 美国的小学生在校时间短，一般上午7点半上学，下午2点就放学了。美国小学总课时很少，每个教学日只有6.5个小时，每周只有32个小时，每节课只有30分钟，上下午各有一次户外游戏活动，老师很少或几乎没有布置家庭作业，有时布置一点点作业也只要求几天后才交。 目标：美国的小学教育有公立小学也有私立小学，和国内一样基本为六年制，美国政府并未制定统一的教育目标，而美国视导和课程研究协会所提出的现代小学的六项任务，影响着美国小学教育的方向。 这六项任务的主要内容如下： 一、增进儿童的身体健康与发展儿童的强健体格； 二、增进儿童的心理健康与发展儿童的健全人格； 三、发展儿童对社会和科学的认识； 四、发展儿童有效参与民主社会的技能； 五、发展儿童符合民主生活的价值观； 六、发展儿童的创造性活动。 有上述美国小学教育的六大任务可知： 美国小学教育的首要目标是儿童的身体与心里的健康，毕竟拥有健康的身心才有能力学习其他的课程、发展个人的潜能； 其次美国教育十分重视民主素养，从小就要教导民主观念，培养具有民主风范的美国公民； 第三鼓励学生的创造性活动，注重培养学生自我学习的习惯、独立思考、自己动手和参与实践的能力，接受每个人的不同想法，没有一言堂和标准答案，教育的内容更加活泼多元，教育的成果更加宽广无限。 课程：美国小学的教学科目主要有英语、数学、科学、艺术及音乐、外国语等。其中以教导学生基本学习能力为主要目标，也就是以英语阅读、写作、文法、拼字以及数学为核心课程。 |
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