2010 11 21上海中学机经(3500字，足够详细)
本人今日上中四战，考前信心满满，然而今天口语悲剧了，综合写作没听清楚，阅读和听力还是比较简单。想想我在日本做交流生期间，虽然备受日语困恼，但是上课听讲，交作业，跟同学聊天都是用英语的呀。哪知道在日本考试，口语3个fair ，更悲剧的是只有19分。想复议，后来想想忍了，再考一次，证明一下自己的实力，哪知道今天还是不给力。
闲话少叙，我还是给大家报机经吧，希望对以后的托福考生有所帮助。如果我这次倒下了，后面的人为我报仇呀。
托福阅读机经
第一篇，主要是讲物种灭绝的。 总体来讲，文章是一种时间叙述法。先讲过去，一开始呢，自然的力量在导致物种减少，比如有行星撞击呀，比如气候变化呀。 当初恐龙在 mezonic era 后期灭绝就是这种自然变化或者说地球环境变化的结果。但是到底是什么原因，还不是很了解。文章接下来说，人类的因素越来越重。好像是人来刚开始立足的时候，人类主要是靠采集和狩猎为生，那么狩猎的过程比如会导致一些物种减少。文章此处出现考题。（意思就是说，自然因素一开始是主要原因，但是人类的活动加速了物种灭绝）。里面还涉及到地中海和其他欧亚的比较。问为什么，地中海地区和其他地区不一样，是四选一的问题。答案是因为地中海地区完整的保持了史前物种的record，而在其他地方，尽管毫无疑问也有物种存在和消亡，但是没有fossil等记录。后面重点讲人类的活动，范围不断扩大，影响也越来越大。反而自然的作用在减少。后面的一些问题还有， prevailing 的同义词 选择 convincing，
第二篇，印度三种方法来store rainfall instead of build dam this traditional way. 第一段是对印度和美国的比较。考题是这样说的，印度和美国的降水差不多呀，为啥印度老师缺水你额？ 答案是很明显的嘛。看过the big bang theory, 不用看阅读也知道答案呀。就像raj的老爸在第二季某集给他介绍lalita的时候说的，如果你能在明年三月份完婚，就能躲避季风了。什么意思呢？ 就是说，在印度，受到北回归线和北纬三十度的那个特殊气流的影响，印度的降雨是一种典型的季节性的。全年被分为明显的雨季和旱季。如果是雨季，那好了，抗风暴雨，漫天飞舞。如果是旱季，悲剧了。同志们就没有水喝了，所以用水问题就出现问题了。所以答案就是B，因为印度的主要降水过于集中一些月份。 但是怎么解决这个问题你额？ 以前的办法比较土，就跟现在**党用的方法是一样的，建造水坝。说实话，外国连印度这样的落后国家都不玩这个了。为啥呢，第一，哪有那么多地方可以建水坝呢？ 第二，多少人口要迁徙呀。第三，要淹没多少地方呀。所以呀，印度人们决定不建水坝了。那么怎么办呢？ 三种办法出现了。第一种跟 现在卷入印度 电信业丑闻的经济学家，当朝 PM 辛格哥哥有关。辛格这个人，真是有本事。当年他年轻的时候，来到了一个省份，不好意思，名字没记住。他遇到了一些villager，看的他们在搞个什么，但是因为没funding，没人design，规范化不高，规模也比较小。这时候，辛格先生靠着自己的官方背景，拉来资金，找来工程师，大干特干了一把。 解决了当地的用水问题。这里有题，问取得的成果是不是比辛格想象的要快？ 事实上，原句是说，辛格认为，这个方法会gradually raise the water table。 可能20年后就会有比较明显的效果。所以并没有快还是慢的问题。 对了，同义词 gradually ，大家都知道答案了吧。这是第一种方法。
第二种方法，植被覆盖法。这个方法大家都知道。我估计大家答的也挺好的。我就回忆一下有哪些题目吧。 植被法的好处， 有 锁定水分，防止水土流失，导致大坝上游河床抬高，造成淤积。你说连印度人都明白的道理，建造三峡的人咋就不明白呢。（插个小插曲，其实，在表决三峡大坝的全国人大全体会议的时候，出现了600多票的否定票，是我国人大历史上否定票最多的一次，可惜啊，最后还是强行通过了。）还有一道题，是插入题。 句子是 instead，the underground can maintain the water and if necessary, the water in aquafter(j好像不是这个单词，但是意思是蓄水层) can be pump to use. 我当时把它放在了那个句子后面，说，···absord water to prevent them runoff··· 对不起大家，我没记清楚。
第三种方法，对不起，想不起来了，想起来我回重新加上的。
第三篇，介绍中世纪的封建制度。俺是政治学专业，所以这个阅读还是答的比较顺手的。首先解释说，封建主义 feudalism这个词不是在中世纪的时候invented， 而是后来的历史学家在研究这段历史的时候coined，注意这里面有题，问feudalism 这个词的出生问题。考recopicl 或者是另外一个词，跟它比较像，原句是 recopicl rights and obligation to the landloar. 根据我的理解，应该选择 mutual，因为在中世纪时期，存在 一种庇护制度，这种庇护制度不同于封建制度，但是有很多相似之处。庇护制度讲究相互的权利义务交换和强化。意思就是说，我签了卖身契，为您征战大好河山，但是呢，您要收留我，让我老有所居，老有所乐。（开玩笑的，其实本质上，他们是让渡了自己很多的权利，获取身份的证明和保护） 中世纪的时候，有三种相互对立的权力。国王的权力，地方领主 landlord 的权力和教会的权力。就像圣母大学助理教授许田波在她的成名作《战争和国家形成- 早期欧洲和春秋战国之历史比较》所指出的，在欧洲的中世纪，制衡的逻辑是主导逻辑，而在中国春秋战国时期，是支配的逻辑是主导逻辑。这是什么意思呢？ 就是说，在中世纪的很长时间里，上述三股势力是制衡的。虽然理论上讲，landlord 应该服从King，因为他的土地和权利比如 征税，司法和征战的能力是国王授权的。但是呢，他们在地方逐渐做强之后，就不管上面的国王每天说什么了，这就是中国那就古话，将在外军令有所不受，简直就是吴三桂呀。此外，教会也是一股非常重要的势力。教会之所以厉害，主要是因为那时候在没有经过路德改革和加尔文派改革之前（顺序颠倒了）欧洲的天主教嚣张的不行。他们的头头比如 Paul 二世有时候还敢斥责King 呢。但是这也不是绝对的。有时候，教会的权力也会受到限制。主要在于当时的西欧各国情况不一样。有的教会占用的土地多，而且不纳税，他们凭借垄断的宗教特权，敢胡作非为，不容后期怎么敢发售赎罪券呢。但是呢，有时候国王也不都是阿斗，他们也有心情不爽的时候。尤其是西欧中世纪后期，一些国王，此处有题，是插入提。问法国的亨利二世和德国的那个头头他们加强自身权力。 这个句子应该放在第二个空，因为第二个空的前面明显有提示 说 France and germany。 想起来另外一道题，说中世纪后期在权力变化方面出现了什么change,听了我的叙述，您应该知道答案了吧。那就是 国王权力加强呗，集中了呗。 然后历史学家又开始不淡定了，some of them 说，既然如此，此刻的西欧一些国家的制度就不算封建主义了，就应该是君主体制，君主体制更封建制度的重大不同就是，他是现代民族国家的早期必要形式。因为他们完成了构成民族国家重要的一个条件，完成中央集权。（说到这，我不得不自豪的声明如下，欧洲还停留在落后的封建制度的时候，一千年前，秦始皇就把中国塑造成集权国家了。记住，这可不是贬义） 同义词 asserting ， 我犹豫了半天不知道选 a forceably establishing 还是b completely achieving.
托福听力机经
感觉不是很难，但是有第二部分明显比第一部分难。
考了一个天文学的问题asteriod的问题。 讲他们的形成，问题有，为什么在地球上能看到他们呢？ 因为他们虽然个头不大，但是表面 成分特殊，导致颜色特殊，所以好辨认。 还有veras 这个，我也没搞清楚什么东东，他们在空间受到各种力的干扰，导致他们的轨道变来变去，有时候一不小心，逃离第二宇宙速度来到地球了。 曾经在澳大利亚发现了这种陨石，有题。 总之，感觉这篇有点难度，其实天文学的好像就没有简单的。建议大家多补一点天文学的知识，不要像我这种天文学的文盲程度就上考场。
对话有个是 一个学生找老师，他是研究比较文学的。当时老师可能正在写一个report，好像是关于 smith 教授的评价报告。但是后来，老师和学生主要讨论了学生的paper 思路问题。这个学生呢，想比较两个作者，他们不处于同一时期。老师说，这样好像难度比较大。建议他比较同一时代的。但是学生自视甚高，说，这样的比较太 straightforward。 老师说，好吧，既然你这么牛，那就比较那两个吧。给他一些建议什么的。
另外一个对话是一个学生 好像是读历史专业的吧，结果买到一本书上面的内容都印错了，印成心理学了。这还不算，有些页面还上下颠倒。我勒个去呀，这时候，那个女stuff 惊呆了。说，我在此地混了这么多年，头一次见到这么诡异的事情。这里面有道题，说女的这么说什么意思呀？ 你懂的。就是说这事很少发生呗。然后 她又说，你是第一个来换书的，但是你不会是最后一个来换的。又有题，问什么意思，很明显嘛。这种印刷有误的书卖的可不是一本两本呀。肯定还有其他同学会来要求换书的。这个男的说我着急用书呀，有道题问为什么，说实话，我走神了。我只听到他说教授还要让我回答问题呢。所以我就选了有关class discussion. 上天保佑吧。后面又谈到怎么解决这个问题。最后的方法是，原来学校的图书馆可以上网看在线教材书。那个男的一听，果断表示，这下有救了。
一个lecture 关于 心理学。 我每次考试都碰到心理学。我真的不太喜欢这类题材。讲到人们的记忆。有两种memory， 一个是semantic memory(好像不是这个词)一个是epitoma memory(也没完全记住，没看过这个词呀) 这两种记忆是有很多区别的。第一种主要是记一些东西，然后你回忆出来而已。但是第二种是你记住一些过去长时间积累的生活经验，然后帮助你做决定。（好像是这个意思） 文章重点是整了一个实验。是一种Bird ，然后在它面前有peanut 和 larva。 实验的目的是想检测一下这个鸟有没有第二种记忆。也就是说，是否只有人有两个记忆模式。如果那个鸟过几天才回来找peanut说明不了什么，但是如果他不一会就回来找larva，说明它是有生活经验的。因为当时，那个larva是flesh的，如果时间长了，larva就死了，就不好吃了。所以有道题，什么因素能够在实验中证明Bird有这种记忆，选的答案是C ，这个鸟什么时候回来找食物。 还有其他的问题，但是有些迷糊，为了不误导大家，我就宁缺毋滥了。
还有一个lecture是关于 altruismd 的。讲的是两种dear。 一个好像是mule dear，一个好像是 White tail dear. 有两个实验，想要证明 这些dear 对待crying baby和 outside threat 到底怎么办，是只顾自保呢，还是该出手时就出手，还有一个问题是，哪种dear 在什么情况下会更加aggressively protect babies、 我想说的是，这到底考的非常细！！！ 我很对不起大家的就是，当我答题的时候，我发现当时做笔记的时候，应该必须把mule 还是white tail 一定要标出来，到底是谁有什么特点。我一开始一也没多想，不就是两种鹿 嘛。哪知道他们考的太细了。
托福口语机经
1、 describe an activity in your childhoo which is fun.
2、 when do you prefer to do your assignment, moring or eneving
3、一个专业是科学的学生写了一封信，说请求学校不要让他们这些理科生上作文课了。两个理由，一个是，我们是理科生，以后是科学家，又不是那些文科生，没必要写这么多作文。第二个理由是，我们平时很忙，没时间上这些没用的棵。那些文科生上课那么少，我们上课这么多，不公平。 然后两个同学讨论。男生说，那个学生真是不知道他在说什么。他用他老爸做例子。 my father is professor in science, but he said as a scientist, you should not only conduct research and experiment, but also need to explain your results in words and intepret them to the public. 另外一个理由是，我们文科生生活也不容易呀，要看的材料多如牛毛，你怎么就说不公平呢？大家都有难念的经呀。
4 、讲的是prenatal learning 意思就是，还没出生就能学到东西。举了Bird的例子。 妈妈怀着孩子的时候，就发出noise，然后小朋友慢慢就记住了。这些鸟妈妈有个习惯，他们把孩子生在一起。这就出现了问题，哪个孩子是自己呢？ 不用急。 因为小朋友都学习了妈妈的声音，所以这时候，只需要妈妈天上一飞，空气中弥漫着过去熟悉的声音，那么小朋友就知道哪个是妈妈了，然后他们就reply，这样**就团聚了。
5 、一个女学生要搬到新apartment了，本来是好事，但是因为她之前在墙上贴了很多乱七八糟的东西，导致把墙面弄脏 了。 包租公说，你必须搞定这个才能搬走。两个方案，一个是女的出钱，请包租公找人搞定。但是她觉得花的钱一定少不了。 第二个方案是 自己搞定。但是你想想，她又要搞定破损的墙面，又要搬家，多累啊
6、self efficacy. 说这个东西就是你对自己有信心，相信自己能够搞定某事。 然后教授解释说，有哪些东西可以增加self efficacy呢？ 第一个是过去的成功的经验。什么意思呢？就是说，过去你能成功做成某事，那么慢慢的，你也会越来越有自信的认为，你还能做成更多的事情。第二个是social model 什么意思呢？ 就是当你认为某人跟你差不多，如果他搞定了某事，然后你也认为，你也能够搞定。比如说，你和你妹妹在一起。你妹妹很擅长piano，那么你也会认为，我跟我妹妹差不多呀，所以我应该piano也可以很棒的综合作文 一个地方是否适合做fort ，阅读是不适合。
三个理由 1、 城墙不连贯，有空隙。设想，这怎么能御敌呢 2 下面哟好多门 这该如何把手，分兵把手，兵家大忌呀。
3 城中没有足够的井，一旦战事泛起，没有水源怎么抗战？
教授给出三条反驳理由 1 不连贯的地方是自然条件和险隘的地方，入Cliff等等。不需把手。 2 这个说实话，我真没听懂。 伤心呀 3 其实，里面是有充足的水源和食物的，所以无须担心。
独立写作 小朋友是否应该学习 music and art?
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