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独立意识从娃娃抓起跟中国的育儿观念不同，德国从小便培养孩子的独立意识，孩子从出生开始便独自睡觉，父母也不会追着哄着孩子喂饭吃，在德国很少看到几岁的小孩子耍脾气哭闹的，孩子的独立性就是这样慢慢培养出来的。德国中小学生没有作业和升学压力德国人认为，学校是孩子们学习知识的场所，家庭是孩子娱乐和成长的摇篮，因此，学校严格区别两者的社会功能。德国学校特别注重培养孩子的学习兴趣，给予孩子自由的成长环境。小学是半日制，下午没有课，学校会组织学生参加各种课外活动，通过这些活动，不仅培养了孩子的动手能力，还激发了孩子的想象力和创造力。1进入中学之后随着课程的增多，老师会布置一定的家庭作业，德国老师普遍认为做作业的目的是为了让学生了解课堂内容，学生明白会用就可以，所以作业量都不多。虽然作业不多，但是老师和家长都鼓励孩子读书，所以德国的学生阅读量都很大，思维都很开阔。在严格的大学里淬炼中国的大学严进宽出，而德国的大学宽进严出。德国大学没有班级，没有辅导员，从联系学校选择专业报到注册寻找住房，到选择课程复习考试，再到工作实习，各种社会实践，毕业论文实验课题，全靠学生自行安排筹划，德国的大学生普遍都具备了自我管理能力，德国的教育宗旨是使学生成为能独立思考的有创新能力的人，而这些恰恰是中国大学生欠缺的。通过艾瑞德语学习成功前往德国留学的同学告诉我们，刚到德国，在小组讨论中德国同学思路清晰，操作有序，而他却一脸迷茫，无处下手。此外，德国教授极其严谨，对待课业一丝不苟，越是理工科大学，要求越严格，这也是德国工业文明全球的原因。虽然现行德国教育制度下所培养出来的学生，能力比较全面，自主精神和创造精神都比较强。但是该体制也并非十全十美，在经济合作与发展组织主持的历届国际中学生评估中，德国学生不是名落孙山，便是蛰居中游。所以德国不少教育专家也开始探讨学习中国“虎妈”式的教育模式，艾瑞专家总结道，如果中德两个国家在教育体制和教育理念上能互相学习取长补短，倒不失是一个理想的教育模式。 |
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