中国留学生和国外当地学生想比，最大的差异就是批判性思维了。在西方的高等教育中，批判性思维几乎已经成为学生们的思维习惯。但中国的应试教育并没有任何关于批判性思维的教学，所以两者对于批判性思维的掌握是天壤之别。今天就跟大家聊一下批判性思维。
定义
根据维基百科的解释，批判性思维（Critical thinking）可以理解为
“是一种有目的而自律的判断，并对判断的基础就证据、概念、方法学、标准界定、背景因素层面加以诠释、分析、评估、推理与解释…”
上面这一大段翻译成人话就是学生要判断评估文献作者为他们提出的主张提供充分理由的程度。
方法
如何批判性地评估了一项研究？
同学们可以集中在以下几个方面：
1、文献中的方法学是否存在的不足之处，例如小样本，抽样方法，缺乏对照组等。
2、使用的数据分析可能是否存在缺陷，例如，应该使用非线性回归，却使用了线性回归。
3、是否存在可能的错误逻辑，例如所做的结论并不完全基于实验结果
但是，请记住，批评并不一定意味着强调研究中的弱点。还可以体现在：
1、文献中研究设计或数据分析的优点
2、文献中的研究与你自己的研究的相关性，例如在样本规模，研究重点，参与者，研究背景或研究设计方面的相似性
3、这些理论或想法可能对您自己的研究特别有用，例如在调查问卷中
举个栗子：我们来看一小段文献。
In the reading test,the five children who were taught to read using phonics performed better overall than the five children who were taught to read using the whole word method.lxws.net This shows that the phonics method is a better choice for schools.
这段指的是一项研究，其中一些孩子被教导使用语音阅读（重点在于教学生学习字母组合），而另一些则使用整个单词方法（重点在于教学生识别和发音整个单词）进行教学。
同学们在阅读后可能会问哪些问题？
可能会问的一些可能的问题：
1、对十个孩子的研究是否足以得出如此强烈的结论？
2、“performed better overall”是什么意思？
3、两组之间的差异有多大？如果实验再次针对不同的主题进行，它们是否足够大以致可以重复？
4、实验中选择的阅读文本究竟是什么？是否可能偏向于语音学群体中的学生？（比较容易做到）？
5、有没有什么办法可以让孩子受到外部影响？由父母帮助他们在家里？
6、这两组儿童在智力，年龄，性别等方面是否相似？
7、假设在小型项目中运作良好的项目也适用于学校环境是否合理？
显然，这些问题中的很多可能会在文章的其余部分回答。但是，可能还有一些问题没有得到解答。这些地方就可以作为你在文献综述中被强调为研究的弱点。
下面我们来看一个真实的关于上面那一段的评价
Browning(2005)found that children taught to read using phonics did better in a reading test than children taught using the whole word method.However,the study was small（评估the sample like characteristics,size or sampling method),the test rather limited(评估The methods used in the study),and the subjects were not closely matched either for age or gender（评估the sample）.A further limitation was that there was no pre-test to determine participants’existing skills(评估The methods).An examination of Browning’s test scores reveals that,although the mean score of the phonics group was higher,two of the highest scorers in the test were whole word learners（评估The way data was analysed）.Since this indicates that the whole word method is effective for some learners at least,Browning is perhaps over ambitious in his claim that‘the phonics method is better for schools’(89)（评估Claims made by the author）.
Adapted from:Wallace,M.and Wray,A.(2011).Critical writing and reading for postgraduates.London:Sage.
上面这种套路同学们也可以用在自己的文献综述中。
注意：这里给出的详细程度只有在研究是你自己研究的核心时才会给出。通常，只会指出一个或两个限制。
对于自己的写作
在自己的essay写作中，同学们也需要将上面提到的方面如样本原则，研究方法，研究设计，假设或者研究问题做批判性的思考，以找出自己的limitation。
简言之，批判性思维的实质不在于坚持什么样的主张，而在于对支持该主张的理由、推论以及进行推论过程中的方法作出合理的判断。
以上就是给同学们分享的关于掌握critical thinking的方法，希望这对同学们的英文Essay写作有帮助。 |
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