在新托福考试中，困扰中国学生最多的是听力，有人说“得听力者得天下”。新托福的听力，不仅有模拟校园场景的长对话部分，更有模拟美国大学真实课堂的讲座部分，总体听力时间长达一个小时。新托福听力能不能在短期内提高呢?答案是肯定的。
第一个10天——视听
所谓视听就是练习听力时，先采用边阅读听力原文，边听音频的方式。为什么要这样做呢?很多学生都很纳闷，听力不是直接听就可以了吗?为什么要看原文呢?其实，这第一步，就是在帮你熟悉新托福听力中的听力词汇。就大陆考生的现状来说，绝大部分的考生经常遇到的情况就是，一个单词，只有在看见的时候，才能反应过来是什么意思，如果只是听见了，却怎么也听不出来。这就是为什么我的很多学生总抱怨：“这个单词我认识，但是怎么就是没听出来呢?”其实，根本的问题，就是没有将自己的阅读词汇量转化为听力词汇量。而第一步：视听，恰恰能在最大程度上，帮你做到提高。还有一点很重要的是，新托福听力中的讲座部分都是模拟美国大学真实的课堂，所以里面有很多专业词汇。将这些词汇在第一步的练习中就解决掉，对自己在今后的备考练习中必定起到事半功倍的效果。
第二个10天——盲听
在经过第一步的练习之后，考生在听力词汇方面基本上已经不存在他打问题了。那是什么还在影响他们的听力水平呢?这就要归因于考生们平时的基本语音知识。语音知识不扎实的表现形式有以下一些：①读音不正确或根本不会读。不少考生的英语音形脱节，对单词没有正确的声音印象，不是不会读就是读得不对。当听到一个英语单词的正确发音，由于与自己脑子里不正确发音不一致，以为是生词。某些词英美读音的区别也会带来一些问题，例如schedule、missile等。②虽然能正确地发音，但是没有熟练到能立即反应的地步。所以听到以后需要反复思考才能明白其含义，因而感到应接不暇而听不懂。③不适应连读，尤其不适应外国人地地道道的连读。我们提高英语听力的目的是为了日后在美国的课堂上能跟自如地学习，所以一定要以能听懂录音带上的原声为准。由于不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，例如把a part听成apart，把a special way听成especial way等等。解决这些难点的方法只能是多听，多练，久而久之就习惯了。一旦到了能听出这些词时，别人间你是怎么样听出来的，你的回答可能是“我听着就是有”，不一定能说出什么要领来。到了这个境界，说明已经适应这些词的弱读了，听力大大地提高了。
最后10天——通听
既然叫通听，就是不要陷入文章内容的细节。通听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序;是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词，可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future。听到"一些人认为"，那你的反应应该是，接下来会谈"另一些人或者我认为"。以前大家对于这样的能够提示你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍的时候就陷入细节。
这里有人可能要说：我做不到啊，单词量本身就不够啊，什么听都是白听！那你闪到一边去，可以先用迈西托福背单词软件快速把单词过一遍再来。总之，提高听力最重要的是两个字，“坚持”。每天坚持精听一个小时，30天的时间会带来质的飞跃。但是听力最忌讳的，就是“三天打鱼，两天晒网”。不能坚持的后果，往往是不断回到起点，永远不能突破瓶颈。所以，练习听力千万不能松懈，付出一定会带来回报。 |
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