美国的高考到底有多难?

今天心情不太好,也不知道该写啥了,要不就来说一说美国的高考。以前在中国生活的时候,我听过一个有关高考的“谣言”:中国的高考很难,中国的高中生压力很大,每天有做不完的作业,即使中国的考生很努力,还是很难考上大学,而美国的高考很简单,美国的高中生每天都跟玩似的,不用做作业,轻轻松松就能申请上大学,只是说上了大学才开始辛苦而已!还别说,还真有很多国内的考生将这个谣言当真,有些国内的家长也希望让自己的子女轻轻松松地上美国的名校,然后老早就让自己子女到美国留学,去参加美国的高考。结果到了美国之后,很多考生才发现,被“骗”了!从中国跳到美国去参加高考,就像很多上班族跳槽换工作一般,简直就是从一个坑跳到另一个坑。 美国根本就没有“高考”这个名词,这个名词是中国发明的,只是按照中国的习惯,将美国的ACT(American College Test)和SAT(Scholastic Assessment Test)称作美国高考。很多国内的学霸们看了ACT的考题之后,都表示:这种难度不值一提!轻轻松松就能考上名校。ACT更偏向学科类的考试,这应该也是国内考生的强项。但是,你觉得只要将ACT考满分就OK了么?那你又错了。
ACT只是美国高考的其中一项,美国的大学还要考察学生的综合能力,其中有一项,就是看学生的服务他人的道德品质。所以,美国的高中生是要在下课后去社区做一些公益活动的,在我们国内,在小学和初中阶段,学校还会组织学生们做一些公益活动,但是到了高中阶段,学生们不要说参加公益活动,有些学校甚至连体育课都取消掉,只要是和高考那几个科目不相干的事,统统取消掉!但是在美国,学生参加公益活动也是高考考核的内容之一。我倒是建议我们国内的教育部门借鉴美国高考这一点,将学生的公益活动纳入考核内容,一来能培养学生的社会责任感,二来让学生适当地出来活动活动,不要整天坐在书桌前做题目!
此外,学生的团队协作能力也是美国大学很看重的。这就要求学生多去参加一些社团活动,而这些社团活动并不是用来消遣的,而是要求学生们去图书馆查资料、写论文、和同学们一起讨论社团活动。如果你能自己的一技之长,那又能给你加分不少。但是,这个一技之长并不简单,不是你宣称自己有就有的,也不是你考个计算机等级证书就能证明你有计算机的特长。要证明自己有某个特长,你要去参加一些竞赛,并且在竞赛中拿到名次才叫特长。如果你宣称自己有计算机的特长,那么你要在联邦或世界级的竞赛中拿到名次,再不济也要拿到州竞赛的名次,那个竞争有多激烈,光听都能听得出来。 更让人觉得坑的是,美国的高校也会对考生存在一些歧视,以前我只知道国内的高校,对不同省份的考生设置不同的录取分数线,让很多人觉得很不公正。其实,美国的高校也会有一些歧视性的政策。就拿ACT考试来说,不同的族裔即使考到同一分数,录取的概率也会不同,换句话来说,美国有些高校的分配名额,是按照族裔来分配的,这也是一种潜规则,美国人民心知肚明。2015年,包括华裔在内的亚裔曾提出申诉,指控一些高校涉嫌招生歧视,对亚裔的录取分数线设置了更苛刻的录取标准。从总的教育体制上来看,中国的教育更看重学生学科上的全面发展,让学生尽量不要偏科,而对那些偏科的学生,美国的教育却将他们看作是“特长生”来培养。所以,这带来的结果就是,中国学生的基础知识普遍较扎实,各科知识都学得较全面,美国更容易培养出一些专才专家。如今,中国的教育也在逐渐改革,也在不断吸收先进的教育制度,这也是一种进步了。

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