解决「学用落差」 蔡英文提技职改革3方向

　　近几年，虽然有愈来愈多高中生愿投身技职体系，但「学用落差」却是产业界普遍心声。总统当选人蔡英文昨天宣示未来将推动技职教育改革，首要解决「学用落差」，并提出三大方向；鼓励学校找到新的地位、强化校园和职场的连结、职业教育授课与证书弹性化。

　　蔡英文昨天出席台北海洋技术学院五十周年校庆，并且抛出多项未来技职教育改革方向。她表示，改革首要之务就是解决学用落差，要能培育出下一个世代所需要的人才，让技职教育不会和产业脱节。

　　蔡英文说，现在技职学校和大学，彼此分野和定位并不是很清楚，她认为不用所有学校都去追求成为国际顶尖大学，全部去发展硕博士班，每间学校都追求学术表现的迷思，应要被打破。她说，未来要结合教育、劳动、经济领域，协助各类职业学校找出新的定位，充分发展出学校的强项和特色。

　　她也希望大多数学校应该跟地方的产业、社会的需求、文化的发展紧密联合在一起，融入课程回应在地的需求，帮助在地的经济与文化发展。

　　其次，蔡英文说，将强化校园和职场的连结，希望技职学校能够任用更多的技术教师，透过多元认证的方式，广泛地来向各行各业征求职业达人或师傅人才；同时也要强化产学合作，让学校教育和职场实务可顺利衔接。

　　最后，她说，将让职业教育授课与证书弹性化，打破只能在学校受教育的模式，开始倡导结合非营利组织、职场、职训与学校的网络式技职教育。

　　她说，未来学生修课不会只再限于学校，而是着重实务的能力，例如在职场上学到技能的人，透过某种认证也能取得学分；也要检讨现行入学方式，让在工作一段时间的人，有更多、更大的机会可以继续进修。

　　「教育界的挑战，是整个国家的挑战。」蔡英文说，这不是教育部门可关起门来处理的事，就像技职体系的重新盘点和定位，跟劳动市场结构关系密切，必须跟劳动部门合作，更要用跨部会力量共同解决。

　　对于国内人才学用落差，总统当选人蔡英文昨（26）日宣示将推动技职教育改革，让教育不与产业脱节，并提出三改革方向，包括鼓励学校找到新的定位、强化校园和职场连结，以及职业教育授课与证书弹性化。

　　为展现发展技职教育的决心，蔡英文昨日与前行政院长游锡堃、民进党立委高志鹏等出席台北海洋技术学院50周年校庆，是蔡英文选后首次校园公开行程。蔡英文致词时强调，教育界的挑战就是国家的挑战，教育部门不可以关起门来做事情；她并宣誓要改善国内教育学用落差的问题，让教育与产业接轨。

　　蔡英文说，首先要鼓励学校找出定位。她指出，台湾的技职学校和大学之间的定位并不清楚，不必要所有学校都追求成为国际顶尖大学，要破除追求学术表现的迷思。她提议，未来国家要结合教育、劳动、经济领域，透过职类分析，协助各类职业学校找出新的定位，充分发展各自的强项和特色。她也希望多数学校能融入在地需求课程，帮助在地经济文化发展。