澳洲留学之作业策略
文/Shem
刚来澳洲的时候，听说计算机专业的作业量多且难，再加上还有语言
障碍，我心里很没谱。一学期下来，果真是大部分时间用在对付作业。好
在终于熬过了头一学期，而且成绩还不错（四科均为 High Distinction,
相当于A）。我愿把点点滴滴的心得体会与正在申请或即将来澳留学的朋
友分享。
总的来说，无论中外教育体系，老师布置的作业都是用来巩固课堂所
学知识的。但是我感觉国内的作业更象是练习（exercise），而国外的作
业则象是一个小的项目（project）。无论何种专业，都要你做出一个比
较完整的东西，这首先是培养你从全局思考问题的能力；其次是训练你的
思维能力，面对一个项目怎样去实现。思考方向对了，剩下的就是如何实
现它，这就涉及到掌握技术细节。在课堂上，你别指望能学到你想学到的
全部知识。一般来说，课堂上老师（lecturer）只是引导你进入一个新的
topic,他不会给你讲清楚技术细节，甚至还不给实例。Lecturer认为助教
（tutor）的责任才是给学生讲懂细节（tutorial 是一种课堂讨论和事例
讲解，在lecture之后进行）。因此，想凭在lecture和tutorial 上所学
的知识去完成作业是不可能的。你必须自己课后去看书、去思考、琢磨，
去弄懂技术细节。这样，每完成一项作业，你能确实感觉到专业能力的提
高。这也是澳洲教育体系所倡导的东西：培养学生独立探索，思考，解决
问题的能力。
就我个人而言，也经历了从不适应到初入门径的过程。记得有一次做
Database的作业，题目本身就给的不确切，加之语言障碍，我看了五六遍
之后才领悟到题目的意图所在。作业不算难，但老师不给丁点暗示，凭
lecturer 课上所讲的知识，根本动不了手。尽管心里暗怪老师为什么不
在课上讲得细致点，可省去许多麻烦，但最终自己还得硬着头皮去借参考
书、去琢磨、去解决。回头想来，可能lecturer认为这种培养学生独立拓
展知识领域能力的训练是不能省却的。
所有的学生对作业都不敢掉以轻心，通常作业占最终成绩的40%，最
高的达70%。头几回遭遇作业，大有泰山压顶之感。刚毫无喘息地完成一
科作业，另一科作业马上就要due(到期)。一度很想去withdraw一科，但
心里又不服输，只能继续拼命。偶尔遇上同样初到澳洲的同胞，问一句：
“感觉怎样？”。答：“硬撑着呢”。大家都在拼命而已。
平时的作业肯定要比期末考试要难得多，作业没有标准答案，每个学
生的思路不同，解决方法也不同。只要逻辑思维正确，条条大路通罗马。
期末考试也是这样，尽管答案不正确，只要逻辑正确，一样能得到好分数。
成功完成作业，我体会有三：
一、吃透课本、真正掌握、驾驭知识，让reference book 带给你某
些启发，帮你解决一两个小技术细节。
二、不断和比较友善的tutor讨论作业，tutor一般不会正面告诉你答
案，有的甚至拒绝回答关于某次作业的问题。但比较kind的tutor有时会
说“要是我的话，我会如何去想，更愿意如何去做。”
三、如果某次作业实在太难，你可以直接Email或当面consult 你的
lecturer。因为有时lecturer出完题目后，自己并没有意识到这次作业确
实偏难。
如果作业这一关顺利通过，你就基本掌握了这一科的精髓之处，再拿
出中国学生善于考试的看家本领去应付final exam, 你一定会有好的final
mark。
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