打工与尊严
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8 s$ a1 u- @7 n2 a8 C+ p6 x3 Z赴海外留学的中国青年，从理论上讲，应该不存在打工的问题。因为在向目的国有关的机构提交申请资料时，都附有充足的留学资金证明，能够保证申请者在海外的留学生活。最近更有国内的一些记者，在撰写每年因留学而流失的教育资金达40亿元人民币之多的文章。但是，所有反映中国留学生的电视连续剧、小说都把留学生的海外生活凝缩在打工上，最引人注目的有《北京人在纽约》、《上海人在东京》，今年更有名扬全国的《我们的留学生活--在日本的日子》，如果以国内题材的标准来命题，似乎把题目改成《北京盲流在纽约》、《上海盲流在东京》更贴切，为什么中国记者笔下腰缠数十万贯下东洋、奔西洋的天之骄子都在声讨在异国的打工生活，归根结底是中国与发达国家的经济收入的差距，决定了中国学子在海外的生存模式。 5 Z6 D4 D1 S' a5 \$ @
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和留美、留欧的中国学子一样，赴日留学的中国学生，基本上都是靠打工来解决生活费、学费的不足部分。中日学生的父母收入，相差20倍以上。日本中产阶级的年收入，平均在500万-700万日元，即40万-50万人民币之间。留日学子期望自己的父母支付在日本的学费和生活费，不现实，也不可能。所以，打工就成了抵达日本后最头痛的事！那么，如何解决打工难的问题呢？
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首先，要有正常、健全的心态。大部分赴日留学生是独生子女，家境富裕者渐多。直至赴日留学生，都是父母的掌上明珠，根本没有独立生活的能力。也没有解除依赖心理，更放不下面子。中国传统的鄙视体力劳动的恶习，使绝大部分人反感体力劳动，以体力劳动为耻。所以，在国外打工者，少有不失去心理平衡者。故常有“我发达了，要雇日本人（或美国人）给我打工”的豪言壮语。最普通的是，把打工和尊严的失去等同起来。然而，打工就是我们初抵日本时，解决生存问题的一种生存手段。再深想下去：一位二十岁左右的青年，在日本靠自己的能力（体力），挣自己的学费和生活费，不依赖父母，不向国家、社会伸手，这才是最大的尊严，而他（或她）的同龄人留在国内连和恋人约会的钱也向父母伸手讨要。
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4 D& X1 T7 G7 c& _, u- Q$ ]其二，对日本社会和我们自身的现状要有客观、理性的认识：赴任何发达国家留学，都会遇到因经济落差而产生的苦恼。留学是我们自己选择的路，是我们自己选择了一条必须付出泪水和汗水的道路，何必去埋怨他人呢？谁会雇佣很难与自己和客人沟通的打工者呢？看美国人、韩国人甚至台湾人定的日本留学记事，他们大多将笔触集中在文化、风俗的方面，很少有象中国留学生把留学生活简缩到一个侧面--打工、打工、打工。
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归国数年，回想在日本的打工生活，酸甜苦辣非身历者不能理解。但对以前打工的游戏店、麦当劳店确有一种感谢之情。在我们言语尚不流利的时候，他们收留了我。我读大学，买自己喜爱的书籍，连归国后养家糊口的金钱都是那个时代所积，常有一种感谢之情在心。去日本出差时都要绕道去看看，类似“知识青年”的怀旧吧！
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: N5 E. `5 a- _7 P其三，要在赴日前掌握日常生活的实际技能：许多留日学生在出国前，都不会料理自己身边的日常事务，全由父母义务包办，一旦远离家庭便束手无策。有一位女孩不会做饭，抵日本后总是在外买饭吃。我写信劝她：你在日本不是一年、二年，读完硕士要八年，难道都要在外面买饭吃？何不自己学做饭，一方面培养日后的生活情趣，再一方面省下钱可以做许多有益的事。后来她暑假回国突击学做饭。许多留学生在抵日的初期，语言不通，学习跟不上，打工解决不了。再加上生活不能自理，在精神上都会有崩溃的感觉。从多年的经验来看，到日本后年龄稍大，有社会经验的人比较容易找到工作。主要是因为这类人具有实际的生活技能，客观上容易适应异国的生活环境。 % ~, c; v' [3 c. E: o3 c
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其四，如何寻找打工的机会：不要埋怨周围的环境，要明白自己就是活广告，以自己的人品、能力赢得先辈、同学和友人的支持与帮助，由他们向老板推荐，是一条捷径。因为一直有留学生打工的地方肯定是有雇佣留学生的经验的地方。再就是注意打工杂志和店门口的求人招贴。虽然有被拒绝的可能性，但时刻也有成功的可能性存在。要尽量创造长期打工的可能性，只有认真的工作，方能保证工作的延续性。尽可能熟悉工作环境，在工作中要有责任感。常常需要忍耐、磨合，得到雇用方信任后，才能长期打工。) D& Ot8 _7 S% Y6 A
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最后，要注意学习和打工的平衡：为了解决留学生活的经费，也为了丰富社会经验，了解日本社会，打工是必不可少的，但不要忘记留学的目标。
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& S# b[& Y/ ~- S1 }' k最重要的忠告：不要迷恋于金钱，莫忘初衷，一念之差，使赴日留学的目标成空。日本语学校毕业后，进入大学，有可能申请各种奖学金和经济资助的机会，助各位完成学业。希望大学做一名堂堂正正的留学生，筑成百年大业！9 \6 a: h0 b! |: x2 i$ cy6 H) z |
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